员工是学习的主体，大学课堂绝不应该采用“满堂灌”、“一言堂”的教学模式，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。

大学课堂应该以员工为主体，让同学们可以大显风采真正成为学习的主人、课堂的主角。平时上课我习惯于从问题引出知识点，一般我对某一知识点会设计两到三个问题，同学们根据问题在收集资料的过程中就能发掘考查的重点；有时候一个问题可以多人回答、多人准备，也即一个同学主要陈述或发表自己的看法，其他人进行补充，使同学们能更好的进行合作学习。

在员工的学习成果展示中我不应局限于让同学们制作PPT，杜绝照着PPT念的情况，我会鼓励员工用适合自己的方法和策略汇报探究结果，使员工个性得到张扬，潜能和创造性得到较好的发挥，真正体现“我的地盘我做主”。

文：武亚楠